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【僑報网訊】Gar是美國著名的伯克萊大學的學生，是這邊出生的ABC。每周她都會跟媽媽開40分鐘的車，來我家學唱歌。我們從練聲開始，一點點學，先唱英文歌，再學中文歌。Gar小時候只學過一點粵語，讓我感到意外的是，短短几節課，學會了兩首中文歌。如同我們學英文歌比學英文較快

　　Gar學中文竟然是那么有意思。去年，她和家人在香港參加親戚的婚禮，她說：“今天你們去(娶)了。”親戚有些迷信，赶快說：“Gar，你還是少說話吧，今天人家大喜千万別說‘去’這個字。”Gar嚇得不敢再說話。親戚請她在婚禮上唱中文歌，她用中文說：“我可以不說中文嗎？我會說英文。”讓大家哄堂大笑。

　　學唱中文歌的過程中，鬧了不少笑話。有次我說：“Gar，你那首‘天黑黑’聲音很純。”她馬上說：“不，我也不純了，我有很多男孩的。”她媽媽急了：“你別亂講，人家听到以為你怎么了，你想說有很多男孩追求你嗎？”Gar很認真地點點頭。

　　我們學唱歌的計划經常改，發現這樣練習效果好就繼續，覺得效果不太好馬上就換。學中文歌時，我要求她先把歌詞念准了。要讓Gar對中文歌感興趣，首先是歌曲的旋律要美，于是挑選了好多老歌、新歌供她選擇；同時，還要讓她理解歌曲，跟她分析歌曲。

　　就說這首“至少還有你”吧，林憶蓮是用一种成熟婉轉、訓練有素的歌唱技巧完成的。Gar這樣一個大孩子，能理解嗎？首先，跟她分析歌曲的內容時，她對“我怕來不及……直到感覺你的皺紋有了歲月的痕跡”類似的歌詞就很難理解。為什么會來不及？想抱就抱吧。皺紋是可以看到的，為什么是感覺？動也不能動又是什么意思？單純用英文直譯給她听，是遠遠不夠的。而在聲音處理上，先告訴她這首歌都在你的音域范圍內，你會很容易唱，但記得一點，不要因為容易直溜溜上高音，像沒受過訓練的聲音，沒有韻味；并告訴她歌中第一段，我想你會有自己的處理方式，但假如我來唱，我會利用中文的特點，在“著、直、皺、歲、真”這几個字，我會用舌頭把這些字彈出來唱，給人感覺小女子的嬌嗔……“小女子”這個詞，Gar又不明白了。為什么要小女子？為什么要嬌嗔？我只好繼續給她講，又放了一些歌曲給她做比較，聰明的Gar很快就明白了，并愿意“扮演”那個小女子了。

　　唱歌學中文，從一個字一個字開始教歌詞，Gar也會自己拼音的，下課回去她也下了不少工夫，當然，她走后，我會把選好的歌曲的歌詞錄好發Email給她，讓她跟著念。錄音也是我們練習唱歌和學中文的一個過程。在監听耳麥里，如果听到音有點點不對，我會喊住她，但如果是咬字不太准确，我不會叫停，這樣保持她完整的演唱。一首“至少還有你”，我們錄了兩個小時，雖然中文還不是很標准，但對一個不會講中文的人，已經很難得了，不是嗎？

　　現在，Gar已經會跟我用簡單的中文交流。最有意思的是，她一高興就會在地毯上翻跟斗，還會摸著我的腦袋：“雨，你真可愛。”

　　我相信，Gar會一步步學好中文，會為中華文化在海外的傳播和發展做些事情；相信這個愛唱歌的女孩，會把中文歌唱得更好。